​ishzuka  masayuki

研究成果

1. 幼児教育施設における早期支援を促進する研修プログラムの効果に関する検討

2. 読字障害が疑われる児童に対する早期読み指導に関しての予備的研究

3. 自閉症スペクトラム障害が疑われる幼児に対する積極的行動支援に基づくトークン・エコノミー法を用いた交通安全指導の効果

4. 発達障害児におけるコミュニケーションの特徴 : 自閉症スペクトラム障害,知的障害の有無による影響

5. 定型発達児を対象にした身体緊張緩和法に関する有用性の検討

6. 言語発達遅滞が疑われる自閉症スペクトラム障害幼児に対する単文字指導の効果 : コミュニケーションに及ぼす影響に関する研究

7. 発達障害が疑われる幼児の母親に対するビデオフィードバックを活用したペアレントトレーニングの効果

8. 発達障害児におけるコミュニケーションの特徴 : 自閉症スペクトラム障害，知的障害の有無による影響

9. 特別な配慮を要する児童に対する幼小連携のあり方に関する調査研究 : 幼稚園から見た連携における現状と課題

10. 学校教育において特別な配慮を要する児童に対する支援の実態と課題 : 保護者のニーズに関する調査研究から

11. 幼保小連携による発達障害児の早期支援のあり方に関する調査研究

12. 聴覚障害者と聴者における数詞手話の心理的処理過程に関する予備的検討 : 数詞手話の手型判断と数詞判断の反応時間から

13. 算数困難児の数処理の自動化 : 距離の効果についての検討

14. 自閉性障害児に対する数の刺激等価性を用いた学習支援

15. 算数困難児における数処理の自動化に関する研究--数ストループ課題における干渉効果を指標とした検討

16. 数詞手話の心理的処理過程の特徴に関する予備的検討